ГДЗ: Повторяем и делаем выводы стр81-82 - Глава I , История. История России. 8 класс. Учебник. Часть 1. Авторы: Арсентьев, Данилов, Курукин, Торкунов

Условие(я) задания(й):

1. Назовите причины и предпосылки Петровских реформ. Обоснуйте фактами утверждение, что реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием России. Чем политика Петра I отличалась от политики его предшественников?

2. Назовите причины и последствия победы России в Северной войне.

3. Как экономическая политика Петра I повлияла на последующее развитие России?

4. Сравните государственное устройство и культуру России до Петра I и в конце его правления: что появилось нового, что осталось без изменений. Подготовьте сообщение по сложному плану.

5. Какие слои общества выступали против преобразований Петра I и почему? Почему противникам Петра I не удалось достичь своих целей?

6. Прочитайте отрывок из «Слова на погребение Петра Великого» и выполните задания.

Се оный твой, Россие, Сампсон... Застал он в тебе силу слабую и сделал по имени своему каменную; застал воинство в дому вредное, в поле не крепкое, от супостат ругаемое, и ввел отечеству полезное, врагом страшное, всюду

громкое и славное. Когда отечество свое защищал, купно и возвращением отъятых земель дополнил и новых провинций приобретением умножил.

Се твой первый, о Рэссие, Иафет, неслыханное в тебе от века дело совершивший, строение и плавание корабельное, новый в свете флот, но и старым не уступающий, и отзерзе тебе путь во вся концы земли и простре силу и славу твою до последних окиана, власть же твоея державы, прежде и на земли зыблющуюся, ныне и на море крепкую и постоянную сотворил.

Се Моисей твой, о Россие! Не суть ли законы его, яко крепкая забрала правды и яко нерешимые оковы злодеяния! Не суть ли уставы его ясныя, свет стезям твоим, высокоправительствующий сигклит (Сенат) и под ним главные и частные правительства, от него учрежденные!

Се твой, Россие. Соломон, приемший от Господа смысл и мудрость многу зело. И не довольно ли о сем свидетельствуют многообразная философская искусства и его действием показанная и многим подданным влиянная и за -веденная различная, прежде нам и неслыханная учения, хитрости и мастерства: еще же и чины, и степени, и порядки гражданские, и честные образы житейского обхождения, и благоприятных обычаев и нравов правила, но и внешний вид и наличие краснинресворенное, яко уже отечество наше, и от-внутрь и отаве, несравненно, от прежних лет лучшее и весьма иное видим и удивляемся.

6.1. Выберите верные суждения и проверьте свой ответ, обратившись к рубрике «проверьте себя» на с. 125:

1) автор произведения — сторонник реформ Петра I

2) автор произведения лицо духовного звания

3) автор произведения — просветитель и известный деятель Петровской эпохи

4) автор произведения негативно относится к изменениями, происходившим в образовании, культуре, быту

5) в тексте упоминаются реформы государственного управления

6) автор отрицательно оценивает итоги внешней политики Петра I

7) в тексте упоминается военная реформа Петра I

6.2. Предположите, кто автор данного текста. (Этот человек упоминался в учебнике.)

6.3. Перечислите все преобразования, упомянутые в отрывке. Согласны ли вы с оценкой, которую даёт им автор текста? Аргументируйте свой ответ.