Условие(я):

Условие(я) задания(й):

Из бытовой сценки древнего автора

Спроси-ка его, почтеннейший, где дом его учителя, куда мне каждое тридцатое число приходится вносить за него деньги, он не скоро сумеет тебе ответить. Бедная дощечка, которую я исправно натираю воском, лежит сиротливо у ножки его кровати. Он ненавидит её пуще смерти, а если и возьмёт в руки, то и тогда ничего дельного не напишет, а только весь воск зря соскоблит. Ох, как я ругаю себя за то, что даю ему хорошее воспитание в надежде найти себе в нём подспорье на чёрный день… А попробуй-ка посильнее постращать его, так он взберётся на крышу и сидит там, как обезьяна. А мне не столько его жаль, сколько черепиц, которые крошатся, словно сладкое печенье. Уж пожалуйста, задай ему та­кую порку, чтобы из него и дух вон вышел!

Познакомьтесь с текстом — отрывком из бытовой сценки древнего автора (см. с. 195). 1. К кому обращается тот, кто произносит приведённый текст? 2. О ком идёт речь в сценке? 3. Ответив на эти вопросы, придумайте собственное название документа.

Нажми по картинке c решением и она увеличится
Оцени решение:
поделиться
История. Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс. Учебник. ФГОС | Вигасин, Годер, Свенцицкая

ГДЗ: «Познакомьтесь с текстом» (стр. 195) по § 40. В Афинских школах и гимнасиях к учебнику Всеобщей истории. Истории Древнего мира за 5 класс, авторы Вигасин, Годер, Свенцицкая - разбор бытовой сценки о нерадивом ученике.