ГДЗ: Страницы 9-18 - § 14 , Информатика, 4 класс, рабочая тетрадь, 2 часть, Матвеева, Челак

Условие(я) задания(й):

Задания к § 14. Текстовая и графическая модели

1.Вставь пропущенные буквы.

ТЕКСТ СХЕМА МОДЕЛЬ СЛОВО ОРИГИНАЛ ЧИСЛО

2. Вставь пропущенные слова.

а) Графическая ___ — это упрощённый заменитель реального объекта в виде ________.

б) Текстовая модель — это описание ________ с помощью слов естественного ______.

в) Графическая модель отличается от текстовой свойством ______.

3. Определи, что является графической моделью объекта, соедини стрелками.
4. Заполни таблицу по образцу
   5. Найди лишнее и зачеркни.

а) ЗЕМЛЯ           ГЛОБУС          ГОРА РЕКА

б) ЧЕЛОВЕК  МУЖЧИНА    ЖЕНЩИНА   КУКЛА

в) ФОТОГРАФИЯ РИСУНОК ТЕКСТ ИЗОБРАЖЕНИЕ

6. Какими свойствами должна обладать модель-игрушка для детей?

• Познавательная 

• Безопасная 

• Взрывоопасная

• Легко воспламеняющаяся

• Интересная 

• Легко разбивающаяся

• Удобная для игры 

Сформулируй и запиши, какой должна быть игрушка для детей на основании выделенных тобой свойств.

7. Ответь устно на вопросы.

• Чем отличается графическая модель от реального объекта?

• Какие модели кроме графических ты знаешь? Приведи пример. 

• Что есть общего между объектом и его текстовой моделью, например между настоящим огурцом и описанием огурца? 

• Можно ли назвать нарисованные прямоугольник и треугольник графической моделью дома?

• Можно ли сказать, что текстовая модель обладает свойством наглядности? Объясни почему. Какая модель обладает свойством наглядности? 

8. Дополни таблицу.
9. Отметь общие свойства, которыми обладают текстовая модель и графическая модель.
10. Отметь словосочетания, которые иначе можно назвать
11. Что ты видишь (ненужное зачеркни):

Какая, по твоему мнению, была цель моделирования, то есть создания этих моделей?

12. Поля для выполнения задания в учебнике (часть 2) на страницах 18—19.