ГДЗ по всеобщей истории 7 класс: Учебник «История Нового времени» — Юдовская, Баранов, Ванюшкина

На странице представлены готовые домашние задания (ГДЗ) к обновлённому учебнику «Всеобщая история. История Нового времени. Конец XV—XVII век. 7 класс» (авторы: А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина; под редакцией академика РАН А. А. Искендерова; 5-е переработанное издание, издательство «Просвещение», объём — 239 с.). Издание входит в Федеральный перечень учебников (ФПУ) и составлено в строгом соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования (утверждён Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г.) и Примерной рабочей программы основного общего образования по предмету «История».

Ответы разработаны на основе учебника 2023 года, 5-е издание, переработанное, переработанное, и подходят к учебникам 2023,2024, 2025, 2026 годов, а так же предыдущих годов изданий.

Учебник продолжает классическую предметную линию УМК по всеобщей истории (А. А. Вигасин — О. С. Сороко-Цюпа, 5–10 классы) и охватывает поворотную эпоху перехода человечества от средневекового традиционного уклада к обществу раннего Нового времени. В курсе 7 класса школьники изучают истоки и последствия Великих географических открытий, зарождение капиталистических отношений, европейский абсолютизм, культуру Возрождения и идеи гуманизма, переворот в естествознании, Реформацию, а также первые буржуазные революции в Нидерландах и Англии. Завершающий блок программы посвящен развитию традиционных обществ Востока — Османской империи, Индии эпохи Великих Моголов, Китая и Японии — и началу европейской колониальной экспансии.

Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы, работу с историческими источниками, сравнительные таблицы, а также проектные задания. Онлайн-решебник от DNSIS разработан для того, чтобы помочь учащимся 7 классов глубоко освоить учебный материал, научиться аргументировать выводы и подготовить грамотные устные и письменные ответы.

Особенности и преимущества решений от DNSIS

• Академическая точность ответов: формулировки выверены по тексту учебника, терминологическому словарю и историко-культурному стандарту, что исключает ошибки при ответе на уроке.
• Разбор проблемных вопросов рубрики «Подумайте»: сложные творческие задания, сравнительный анализ исторических явлений и темы для эссе снабжены развернутой фактологической аргументацией.
• Готовые сравнительные таблицы и схемы: ключевые процессы (различия цеха и мануфактуры, этапы Реформации, английские сословия, ход буржуазных революций) систематизированы для быстрого переноса в рабочую тетрадь.
• Синхронизация с курсом «История России»: разобраны специальные блоки «В это время в России», позволяющие сопоставлять события европейской и отечественной истории.
• Анализ исторических документов: подготовлены разборы первоисточников (отрывков хроник, королевских эдиктов, дневников мореплавателей и записок современников).
• Надежный контроль для родителей: структурированное изложение позволяет быстро проверить уровень подготовки ребенка по пройденным параграфам без необходимости перечитывать весь текст глав.

Оглавление учебника (7 класс, Юдовская, 239 с., 23 параграфа)

Вводный блок

• От авторов (с. 3)
• От Средневековья к Новому времени (с. 5)

Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация (с. 9)

• § 1. Технические открытия и выход к Мировому океану (с. 9)
• § 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия (с. 19)
• § 3. Усиление королевской власти в XVI–XVII вв. Абсолютизм в Европе (с. 29)
• § 4. Дух предпринимательства преобразует экономику (с. 36)
• § 5. Европейское общество в раннее Новое время (с. 44)
• § 6. Повседневная жизнь (с. 49)
• § 7. Великие гуманисты Европы (с. 57)
• § 8–9. Европейская культура в раннее Новое время (с. 64)
• § 10. Рождение новой европейской науки (с. 86)
• § 11. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства (с. 93)
• § 12. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация (с. 102)
• § 13. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях (с. 109)
• § 14. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции (с. 117)
• § 15. Величие и упадок Испании (с. 126)
• § 16. Страны Центральной, Южной и Юго-Восточной Европы (с. 134)
• Подведём итоги к главе I (с. 143)

Глава II. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях) (с. 146)

• § 17. Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций (с. 146)
• § 18. Парламент против короля. Революция в Англии (с. 156)
• § 19. Путь к парламентской монархии (с. 165)
• § 20. Международные отношения в конце XV–XVII в. (с. 171)
• Подведём итоги к главе II (с. 185)

Глава III. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации (с. 187)

• § 21. Блистательная Порта: период расцвета и начало упадка (с. 187)
• § 22. Индия, Китай и Япония: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени (с. 194)
• § 23. Индия, Китай и Япония. Начало европейской колонизации (с. 202)
• Подведём итоги к главе III (с. 216)

Справочно-методический раздел

• Заключение (с. 217)
• Словарь понятий и терминов (с. 220)
• Хронология событий истории Нового времени конца XV–XVII в. (с. 227)
• Памятки (с. 228)
• Рекомендуемая литература (с. 235)
• Ресурсы Интернета по истории Нового времени конца XV–XVII в. (с. 236)